Între 6 și 11 iulie 2026, școala noastră a trecut granițele învățământului tradițional printr-o experiență educațională de excepție desfășurată în cosmopolitul Berlin. Colegele noastre, Elena Iordache și Adriana Arzoiu, au participat la cursul intitulat “From STEM to STEAM Education: a New Learning Approach”, organizat de Europass Teacher Academy, din cadrul acreditării Erasmus “Better together with Erasmus +”. Au fost prezente echipe din Bulgaria, Spania, Franța, Italia, Portugalia, Grecia și Cehia.
Această mobilitate reprezintă un alt pas important în eforturile școlii noastre de a moderniza demersul didactic și de a le oferi elevilor noștri experiențe de învățare adaptate secolului XXI.
Conceptul tradițional STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Matematică) a revoluționat modul în care disciplinele exacte sunt abordate. Cu toate acestea, societatea modernă și piața muncii cer mai mult decât analiză logică; ele cer inovație, empatie, design și gândire critică. Astfel s-a născut abordarea STEAM, care integrează o nouă componentă fundamentală: Artele (Arts). Adăugarea artei nu înseamnă doar desen sau pictură, ci stimulează creativitatea, exprimarea liberă, designul de produs și înțelegerea umană a tehnologiei. Prin STEAM, știința nu mai este doar o formulă rigidă pe tablă, ci devine o experiență vie și vizuală. Agenda cursului a fost foarte dinamică și structurată echilibrat între teorie, ateliere practice (hands-on) și vizite de studiu în spații educaționale și culturale de referință din Berlin.
Luni (06.07) | Primii pași în Berlin: Prima zi a fost dedicată integrării în grupul de participanți sosiți din diverse colțuri ale Europei. După prezentarea școlilor noastre de proveniență, am definit conceptele de bază și am început să explorăm granițele dintre Arte și Științe.
Marți (07.07) | Artă și Știință în practică: Am analizat competențele secolului XXI și diferențele structurale dintre STEM și STEAM. Ziua s-a încheiat cu o sesiune interactivă (hands on) în care, organizați în grupe, am conceput primele schițe pentru un plan de lecție STEAM transdisciplinar.
Miercuri (08.07) | Creativitate și explorare: Am dezbătut conceptul de creativitate și am realizat o vizită de documentare la remarcabila expoziție „On Water” de la Humboldt Forum. Ulterior, am lucrat la planificarea unei expoziții STEAM pe care elevii noștri să o poată realiza la școală.
Joi (09.07) | Inteligența Artificială și Muzeul Viitorului: Am descoperit metode inovatoare de stimulare a creativității și corelarea dintre Inteligența Artificială (AI) și educația STEAM. Punctul culminant al zilei a fost vizita la Futurium — un muzeu interactiv genial al tehnologiilor viitoare.
Vineri (10.07) | Învățarea bazată pe proiecte (PBL): Am aprofundat metodologia Project Based Learning (PBL) aplicată în STEAM. Lucrând în echipe multinaționale, am finalizat proiectele didactice, le-am prezentat în fața colegilor și am primit certificatele oficiale de participare.
Sâmbătă (11.07) | Descoperire culturală: Am încheiat mobilitatea cu activități culturale menite să ne ajute să înțelegem istoria, arhitectura și ecosistemul artistic din Berlin — o adevărată sursă de inspirație urbană.
Participarea la acest curs internațional reprezintă o sursă inestimabilă de bune practici pe care abia așteptăm să le implementăm la clasă. Am înțeles că succesul acestei metode nu depinde de resurse costisitoare, ci de modul în care reușim să stârnim curiozitatea elevilor.
În perioada următoare, echipa noastră de proiect va organiza sesiuni de diseminare cu colegii profesori din școală pentru a proiecta împreună activități transdisciplinare. Ne dorim ca elevii noștri să fie provocați să gândească precum oamenii de știință și să creeze asemeni artiștilor.